▲恰恰瓜子 刘梦华

▼ 卫龙辣条 陈嘉玮

当学生都刚刚脱离高考那种固定模式之后，在绘画上，其实没有太多更远更准的认识，绘画的意识也随之变弱。同时，一进入大学校园，觉得一切都很新鲜，没有学习的压力，普遍都心浮气躁，静不下心。

▼ 趣多多曲奇 李鹏

画综合素描（偏精微素描）的初衷就是希望通过综合素描的训练，让学生心归平静，耐心的坐下来仔细研究画面中每一个细节部分。

精微素描是一种不需要很高超的技巧，投机取巧的心态，只是需要作画人拥有一颗简单的心，正确的绘画态度，安静且耐心，至于绘画中自身能力的好与坏相对来说也就变得不是很重要了。

当然，也没有也并没有话语中的那般轻松，是需要一步步的引导才能进行下去，从裱画开始，拍照，订稿，小稿主题的不通过，重新画，多次反复的尝试，最终才能定出大稿。过程中也是很需要学生的自主绘画意识，及做画的能力。通过一步步的引导及分析，让学生在注重和享受绘画过程，并能在每一次失误的历程中成长，收获经验。

徐冰老师有一句话说他对素描的认识：素描训练不是让你学会画像一个东西，而是通过这种训练，让你从一个粗糙的人变成一个精致的人，明察秋毫的人。

▼ 旺仔盒 骆氏琪

▼ 罐头盒 孙淑婷

▼ 柠檬片 杜煜真

在画的过程中会遇到困难，画面深入不进去时，应该如何解决？

很多这种情况的，如果是央美的孩子们，大部分都是有绘画意识，经过系统素描训练的，知道怎么深入。但是，这些学生相对来说绘画的基础就要弱些，也没有经过系统素描训练的，就很难坐住画完整，一幅画能画完整就很不易，深入不下去的。

▼ 西瓜子 代建德

学习方式：拿起她们的实物，让学生离近观察细节都有什么，因为部分学生有些懒惰，画画往往就一带而过，并不会自主的去看细节有没有花纹，有没有毛边，有没有裂痕，看不到这些细节自然就深入不下去。

▼ 饮品盒 况则兆

如果遇到基础特别弱的，观察能力也不强的学生，我个人就会选择一处细节做示范，站在学生的角度去分析问题，教他们怎么去画，怎么去取舍细节部分（并不是修改他们的作品）。

因为每个人都有自己的绘画方式，自己的特点，不能把大家变成一种相同模式，没有意义了，主要还是教会他们如何观察事物的方法及重要性。

▼ 童年 崔悦

▼ 纸手帕 王轩傲

▼ 果茶罐 罗雪

▼ 亲亲虾条作画步骤 夏伟欣

▼ 大白兔奶糖 杨阳

▼ 塑料水瓶 陈家俊

▼ 干枯叶子 张旭阳

▼ 雪糕 陆静

▼ 牛轧糖 王沫涵

▼ 彩葫芦 陈爽

▼ 核桃 郭宝权

▼ 废电池 杨国伟

▼ 旧纸牌 谷清慧

▼ 香菇 刘丽

▼ 粮票 潘宇

▼ 羽毛球 吴月

▼ 硬币 张少薇

▼ 蒜瓣 丹园园